姓名 孫筱喬
學號 M10395702
E-MAIL Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它
論文題目 天鵝湖之四小天鵝舞蹈技巧分析創作教學行動研究-以七年級表演藝術課程為例
論文摘要

本研究目的旨在擷取適用的舞蹈技巧分析創作練習,應用在國中生表演藝術芭蕾課程當中。透過行動研究法教學策略,研究者在操作過程中,不斷反思與修正,以達到解決問題、改善教學。同時協助學生認識身體能力、並了解運用肢體方法,同時增進教師專業發展之目標。
研究者以行動研究為主軸,採質性分析研究。搭配課堂中實際操作、諍友觀察、訪談紀錄,學生的學習單、隨堂筆記,課後回饋、教學日誌,隨時反思修正教學內容。藉由釐清舞蹈技巧分析及芭蕾之特性,設計教學內容。藉此提升學生學習動機,教師教學實務及效能。
本研究結果如下:
一、 運用舞蹈技巧分析創作以為主軸的芭蕾課程教學,對於學生學習意願及效能,有顯著的提升。
二、 藉由團體合作、創作回饋的過程中,增進對芭蕾課程的認識,覺察身體能力的改變,提升創作能力及社交能力。
三、 透過行動研究提升教師專業能力。
依據本研究發現,研究者針對教學與研究等方面,提出建議,期能作為教育人員的後續參考。
關鍵字:舞蹈技巧分析創作、藝術與人文、芭蕾、天鵝湖四小天鵝

 
姓名 林品貝
學號 M10595714
E-MAIL Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它
論文題目 豫劇音樂場面人才培育研究
論文摘要

目前臺灣僅有的一支豫劇劇種表演藝術團隊《臺灣豫劇團》前身為飛馬豫劇隊,臺灣豫劇音樂人才組成來源多元,與豫劇在臺灣的流變有密切連繫,曾經為軍中劇隊的《臺灣豫劇團》,第一代的場面樂師多半為中國大陸移民來臺的老榮民先生,而後因為劇團曾經隸屬軍中的緣故,第二、三代樂師多數是當年於豫劇團服國民兵役的充員兵,或是附屬軍中的豫劇學校培訓的豫劇音樂學員,經過之後幾次的劇團改隸跟新員招考,現階段的豫劇音樂從業人員也加入了民族音樂科班訓練之演奏人員以及歌仔戲、客家戲等其他戲曲劇種訓練背景的樂師,其人才之組成現況,也影響現今豫劇音樂呈現的樣貌。
研究生選擇以自身實際參與臺灣豫劇音樂從業情況,做為研究豫劇場面人才培育現狀入門,藉由田野調查、從業人員口述歷史的研究方式,整理檢視豫劇在台灣發展過程中的特殊環境,紀錄場面樂師入門及跨領域的從業生涯,觀看《臺灣豫劇團》場面人才整體發展情況,訪談及文獻研究後得出,其他劇種戲曲科班訓練的樂手,能靈活運用戲曲程式,但在豫劇風格韻味掌控還需更多環境及經驗累積,而國樂科班訓練的樂師,普遍技藝程度中上,能達到較高水平的演奏水準,但戲曲程式概念在初期從業階段較單薄,而豫劇音樂在臺灣的養成訓練中,音樂語言符號、風格韻味的培養還需營造全面的環境。
臺灣豫劇的人才培育雖說曾經中斷了近十年,但意外的成了其他劇種人才的另一個培植就業搖籃,而這類的「傳藝斜槓青年」的出現,是現今戲曲藝術發展進步的脈絡,當有了單一專長的專業性之後,再開拓自己另外的價值,同時也能將弱勢劇種的文化內涵傳承下去。

關鍵詞:臺灣豫劇團、豫劇、人才培育、樂師、場面